"زبان کی تعلیم" کے نسخوں کے درمیان فرق
حذف شدہ مندرجات اضافہ شدہ مندرجات
«{{دیگر|اسکول میں زبان بطور مضمون|قدرتی اکتساب|دوسری زبان کی تحصیل}} {{لسانیات}}...» مواد پر مشتمل نیا صفحہ بنایا |
Hammad (تبادلۂ خیال | شراکتیں) کوئی خلاصۂ ترمیم نہیں (ٹیگ: ترمیم از موبائل موبائل ویب ترمیم) |
||
| سطر 1: | سطر 1: | ||
{{دیگر|اسکول میں زبان بطور مضمون|قدرتی اکتساب|دوسری زبان کی تحصیل}} |
{{دیگر|اسکول میں زبان بطور مضمون|قدرتی اکتساب|دوسری زبان کی تحصیل}} |
||
{{لسانیات}} |
{{لسانیات}} |
||
'''زبان کی تعلیم''' سے مراد ایک دوسری زبان (مادری زبان کے علاوہ) یا غیر ملکی زبان پر مہارت حاصل کرنا ہے۔ یہ بنیادی طور پر اطلاقی لسانیات کی ایک شاخ ہے، تاہم ایک [[بین الاختصاصاتی میدان|بین مضامین (حصول تعلیم کے ایک سے زیادہ شعبوں پر مشتمل)]] کا شعبہ سمجھا جا سکتا ہے۔<ref>Spolsky, B.، & Hult, F.M. (Eds.)۔ (2008)۔ ''Handbook of educational linguistics.'' Malden, MA: Blackwell.</ref><ref>Hult, F.M.، (Ed.)۔ (2010)۔ ''Directions and prospects for educational linguistics.'' New York: Springer.</ref> زبان کی تعلیم کے چار بنیادی درجے ہیں: ابلاغی صلاحیتیں، اہلیتیں، بین الثقافتی ابلاغ اور کثیر خواندگی۔<ref>Phillips, J. K. (2007)۔ Foreign Language Education: Whose Definition?۔ ''The Modern Language Journal''، ''91''(2)، 266–268. [[ |
'''زبان کی تعلیم''' سے مراد ایک دوسری زبان (مادری زبان کے علاوہ) یا غیر ملکی زبان پر مہارت حاصل کرنا ہے۔ یہ بنیادی طور پر اطلاقی لسانیات کی ایک شاخ ہے، تاہم ایک [[بین الاختصاصاتی میدان|بین مضامین (حصول تعلیم کے ایک سے زیادہ شعبوں پر مشتمل)]] کا شعبہ سمجھا جا سکتا ہے۔<ref>Spolsky, B.، & Hult, F.M. (Eds.)۔ (2008)۔ ''Handbook of educational linguistics.'' Malden, MA: Blackwell.</ref><ref>Hult, F.M.، (Ed.)۔ (2010)۔ ''Directions and prospects for educational linguistics.'' New York: Springer.</ref> زبان کی تعلیم کے چار بنیادی درجے ہیں: ابلاغی صلاحیتیں، اہلیتیں، بین الثقافتی ابلاغ اور کثیر خواندگی۔<ref>Phillips, J. K. (2007)۔ Foreign Language Education: Whose Definition?۔ ''The Modern Language Journal''، ''91''(2)، 266–268. [[انٹرنیشنل اسٹینڈرڈ سیریل نمبر|ISSN]] 00267902</ref> |
||
== مزید دیکھیے == |
== مزید دیکھیے == |
||
نسخہ بمطابق 07:51، 8 فروری 2018ء
زیر نظر مضمون اسکول میں زبان بطور مضمون کے بارے میں ہے۔ قدرتی اکتساب کے لیے دوسری زبان کی تحصیل دیکھیے۔{all}
| لسانیات |
|---|
| نظریاتی |
| تصریحی |
| اطلاقی اور تجربی |
| متعلقہ مضامین |
| باب لسانیات |
زبان کی تعلیم سے مراد ایک دوسری زبان (مادری زبان کے علاوہ) یا غیر ملکی زبان پر مہارت حاصل کرنا ہے۔ یہ بنیادی طور پر اطلاقی لسانیات کی ایک شاخ ہے، تاہم ایک بین مضامین (حصول تعلیم کے ایک سے زیادہ شعبوں پر مشتمل) کا شعبہ سمجھا جا سکتا ہے۔[1][2] زبان کی تعلیم کے چار بنیادی درجے ہیں: ابلاغی صلاحیتیں، اہلیتیں، بین الثقافتی ابلاغ اور کثیر خواندگی۔[3]
مزید دیکھیے
حوالہ جات
- ↑ Spolsky, B.، & Hult, F.M. (Eds.)۔ (2008)۔ Handbook of educational linguistics. Malden, MA: Blackwell.
- ↑ Hult, F.M.، (Ed.)۔ (2010)۔ Directions and prospects for educational linguistics. New York: Springer.
- ↑ Phillips, J. K. (2007)۔ Foreign Language Education: Whose Definition?۔ The Modern Language Journal، 91(2)، 266–268. ISSN 00267902
تعلیم میں موضوعات | |||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| |||||||||||||||||||||||
